Chers collègues,
Nous souhaitons attirer votre attention sur l’école thématique CohereX 2026 que nous organisons à Cargèse du 27 septembre au 3 octobre 2026.
Cette école est consacrée aux méthodes dédiées aux mesures en rayons X cohérents produites par les synchrotrons de troisième et quatrième génération ainsi que par les sources XFEL. L’école s’adresse tout particulièrement aux étudiants, post-doctorants et chercheurs débutant dans ce domaine ou souhaitant élargir leur expertise.
Date limite d’inscription : 16 juin 2026.
Site web : CohereX 2026
Dans un contexte marqué par l’essor des sources dites « extrêmement brillantes » et par l’expansion rapide des installations XFEL, l’exploitation de la cohérence des faisceaux de rayons X ouvre des perspectives scientifiques inédites. Ces approches permettent d’étudier la structure et la dynamique de la matière — des métaux, semi-conducteurs et matériaux magnétiques jusqu’aux systèmes biologiques et à la matière molle — sur des échelles spatiales allant de l’ångström au micromètre et des échelles temporelles allant de la femtoseconde à la seconde. Parallèlement, les récentes modernisations des grands synchrotrons internationaux, la disponibilité croissante des sources XFEL et les progrès rapides des détecteurs, de l’optique et des outils numériques (intelligence artificielle, calcul sur GPU) placent aujourd’hui la communauté à un moment charnière de l’histoire des sciences des rayons X.
L’objectif principal de CohereX 2026 est d’offrir à la nouvelle génération d’utilisateurs de solides bases théoriques et pratiques. L’école vise à proposer une vue d’ensemble large et actualisée des approches fondées sur la cohérence dans les installations synchrotron et XFEL. Elle entend former les participants aux outils expérimentaux et computationnels associés, favoriser les échanges interdisciplinaires entre physiciens, opticiens, chimistes, spécialistes du traitement du signal et scientifiques du calcul, et contribuer au renforcement de la structuration de la communauté internationale.
